书目详细信息
： 融通教学:我的地理教学主张
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5615-8046-2:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 350000 |
| 题名责任者项： | 融通教学/.戴志龙著 |
| 出版发行项： | 厦门:,厦门大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 204页:;+24cm |
| 丛编项： | 福建省“十三五”名师丛书 |
| 丛编项： | 福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程丛书.名师卷 |
| 一般附注： | 福建教育学院资助出版 |
| 提要文摘： | 本书共五章：第一章为融通教学的界定和意义，在介绍融通教学界定的基础上，阐述融通教学体现新时代教育发展的要求、教育现代化的要求、地理学科发展的要求；第二章为融通教学的本质，介绍了融通教学的理论依据、核心要素、主要目标、基本原则教学模式；第三章为以融通教学培育地理学科核心素养，围绕人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面，分别从含义与解读、突出的重点进行原理解析，从融通教学设计、融通教学实施介绍实践策划；第四章为融通教学地理课堂实施，在阐述融通教学的课堂实施策略、课堂教学过程的基础上，从讲授型地理课堂、互动型地理课堂、探究型地理课堂、实践型地理课堂、讲评型地理课堂、移动型地理课堂、在线型地理课堂等方面阐述融通教学的地理课堂类型；第五章为融通教学在地理课程的拓展，介绍融通教学在地方课程的开发、研学旅行的开展等方面的应用。 |
| 题名主题： | 中学地理课 教学研究 |
| 中图分类： | G633.552 |
| 个人名称等同： | 戴志龙 著 |
